為了解我國中小學教育數字化轉型現狀，中國教育科學研究院比較教育研究所聯合中國教育發展戰略學會未來教育專業委員會于2022年6月-2022年12月在全國開展了在線問卷調研。經過數次修改，《中國中小學數字化轉型調研報告》近期完成。
本次調研主要結論如下：
一是我國教育數字化轉型以政府引領為主導，凡是政府有明確標準和建設要求的，教育數字化轉型程度相對較高。
二是我國教育數字化轉型尚未進入教學核心流程，教學環節仍然以數字資源應用為主要特征。
三是東中西部數字基礎設施建設成效顯著，但教育數字化轉型程度不均衡。
四是教師數字化能力不足為數字化轉型帶來嚴峻挑戰，我國中小學教師在數字技術的認識方面比應用方面相對更強一點。
五是教育新生態正在形成，但發展不均衡，尤其體現在校外合作的機構類型和城鄉方面。
